질문으로 깨우는
중학생 AI 리터러시.

AI의 작동 원리에 대한 비판적 이해를 바탕으로, 일상의 문제를 논리적으로 분석하고 디지털 도구로 해결하는 중등 맞춤형 AI 활용 교육입니다.

대상: 중1—중3
운영: 모듈별 2차시
Format: 독립·통합 운영

01 · ABOUT

중등 맞춤형 AI 활용 교육

본 프로그램은 AI의 작동 원리에 대한 비판적 이해를 바탕으로, 일상의 문제를 논리적으로 분석하고 디지털 도구로 해결하는 중등 맞춤형 AI 활용 교육입니다.

각 2차시의 독립 모듈로 구성되어 학교의 교육 목적과 학사 일정에 맞춰 '단일 모듈 선택' 또는 '통합 과정'으로 유연하게 운영할 수 있습니다.

02 · FEATURES

프로그램 특징

교육 정책 방향에 충실한 설계

질문하는 힘과 비판적 사고력을 기르는 자기주도적 학습 환경을 제공하고, 실생활 문제 해결 중심의 STEAM 융합 교육 및 디지털 시민성 함양 목표를 충실히 반영했습니다.

게이미피케이션: 비판적 AI 리터러시

AI의 환각 현상과 작동 원리를 몸으로 익히고, 정교한 질문(프롬프트) 설계로 AI를 능숙하게 다루는 '디지털 디렉터'로 성장할 수 있도록 합니다.

논리적 디지털 설계

일상의 불편을 구조화하여 문제 해결의 논리를 세우고, 복잡한 코딩 없이 자연어 명령만으로 나만의 앱을 즉석에서 디자인하고 시각화합니다.

03 · MODULE 1

[모듈 1] AI 조종 치트키 · 할루시네이션을 이기는 질문의 힘

AI 리터러시 기초 확립 · 각 모듈당 2차시

활동명	교육 내용 및 주요 활동	기대 효과
확률봇의 릴레이 소설	앞 단어와 어울리는 단어 하나씩을 무작위로 이어 붙이며 인공지능의 '환각'이 확률 계산의 결과임을 체험하는 게임	AI는 의미를 이해하는 지능이 아닌 통계적 확률 엔진임을 인지하고 비판적으로 정보를 수용하는 태도 습득
AI 전문가 소환술	학교나 지역 사회의 공통 문제에 대해 상충하는 전문가 페르소나를 AI에게 부여, 관점별 해법 비교·분석	AI 결과물의 가치는 인간이 설정한 '관점'에 달려 있음을 깨닫고, 주도권은 결국 나에게 있음을 체득
AI 마스터의 조종술	학교 굿즈 디자인 등 주제를 선정하고, R-C-F(역할-맥락-형식) 기법으로 지시문을 설계하여 결과물 고도화	정교하게 구조화된 질문(프롬프트) 설계를 통해 AI를 목적에 맞게 제어하고 활용하는 역량 함양

04 · MODULE 2

[모듈 2] AI 바이브 코딩 · 상상을 현실로 만드는 90분 앱 설계 챌린지

AI 활용 논리적 문제 해결 · 각 모듈당 2차시

활동명	교육 내용 및 주요 활동	기대 효과
학교 일상 업그레이드 이슈 트리	학교생활의 불편함을 관찰하고 '이슈 트리(Issue Tree)'를 통해 원인을 논리적으로 분해하여 앱의 핵심 기능 도출	막연한 상상을 AI가 이해할 수 있는 정밀한 '디지털 설계도'로 구체화하는 공학적 사고 습득
앱 뇌 구조 설계하기	입력(Input)-처리(Process)-출력(Output) 구조로 앱의 작동 로직을 구축하고, AI 튜터링을 통해 설계의 빈틈 보완	앱의 본질은 복잡한 기술이 아닌 사용자의 문제를 해결하는 '논리의 힘'임을 이해
말(Text)로 완성하는 앱, AI 바이브 코딩	코딩 언어 대신 자연어(Text) 명령만으로 실제 구동 가능한 앱 프로토타입을 즉석에서 시각화하고 검토하는 실습	코딩 기술이 없어도 논리적 설명만으로 상상을 구현하는 '디지털 디렉팅' 실습

05 · OPERATIONS

운영 정보

운영 대상

중학교 1~3학년
(창의적 체험 활동, 자유학기제, 주제 탐구 활동 등)

운영 시간

모듈별 2차시 독립 운영 가능
(연속 운영 시 4차시 패키지 구성)

준비 사항

학생 1인 1디바이스(태블릿 또는 노트북)
무선 인터넷 환경 구비

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학사 일정에 맞춘 모듈 조합을 안내해 드립니다.

교육 문의 →

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